本学期的拼音说明内容是进修6个单韵母和23个声母以及11个全体认读音节。拼音说明举办了两个多月，幼儿现已进修了6个单韵母、14个声母的发音、书写以及音节(两拼音节和三拼音节)的拼读。为了使家长相识我班拼音说明的内容和方法以及自身孩子进修的环境，计划了本阴谋计划。
1、温习6个单韵母和14个声母的音和形。能够或许读准音，认清形。
3、温习俭朴的两拼音节和三拼音节，能掌握它们的拼读方法。
3、 《谁被挤下河》的配景图一幅。小伴侣和怪兽贴绒图片两张。
4、 阴谋室地板上画4种几何图形：韵母三角形，声母长方形，两拼音节圆形，三拼音节椭圆形。
以拼音王国周行记的游戏形式导入阴谋主题。幼儿做律动《开火车》进入拼音王国。提示幼儿和拼音宝宝打召唤。
2、 游戏《点名》，温习所学的6个单韵母和14个声母的正确发音。 闻心居作文网
先生：小伴侣们快看，韵母宝宝现已排好队了，咱们快来给它们点点名吧!给韵母宝宝点名时要留心：坚持口型，拖长音。(幼儿读韵母)声母宝宝也很乖，也排好了规整的步队在欢迎咱们呢，咱们也来给它们点点名。给声母宝宝点名时要留心什么呢?(先憋气，再发音，发生声响轻又短。)(幼儿读声母)。
先生：咱们已和拼音宝宝问过好也点过名了，下面咱们和拼音宝宝一路在拼音王国内中玩游戏吧。先玩一个小伴侣最喜爱的《炸蛋》游戏吧。
4、游戏：给拼音宝宝和音节宝宝找家。能区别声母、韵母、两拼音节和三拼音节。
玩法：四个筐内放着混在一路的韵母、声母、两拼音节和三拼音节的拼音卡片，请一组幼儿上前恣意拿一张卡片，分辩它是什么，然后手举卡片站在拼音宝宝和音节宝宝的家里。(地板上画有几何图形，它们便是拼音宝宝的家。)一组幼儿有游戏竣过后，换另一组幼儿游戏，师小结。
5、 家长与幼儿互动竞赛游戏：谁被挤下河。温习拼读两拼音节和三拼音节。来源掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法。两拼音节：声母轻，韵母重，两音相连猛一碰。三拼音节：声轻介快韵母响，三音连读很顺当，一二三，一路拼，拼成一个音。
先生：小伴侣们，拼音宝宝和你们玩得真高兴，此时它们要带咱们一路登上拼音王国的最岑岭去阅读拼音王国绮丽的风景，但是，在山顶上有一只怪兽，它要和咱们来一个比赛，假设咱们成功了，就能够站在山顶看风景了。而怪兽也会被咱们挤到河里去。下面咱们请在座的爸爸和妈妈和先生们来扮演怪兽，接收咱们的寻衅。比赛此时真实开端。游戏是这么玩的。
6、 游戏：走迷宫。温习正确书写容易搀杂的几组拼音字母。
先生：拼音王国之旅登时就要竣事了，要走出拼音王国，回到咱们温柔的家，就必需得走出前面的迷宫。下面让咱们一路来走迷宫吧!(在迷宫图上温习正确书写几组容易搀杂的声母。)
7、 师小结：咱们走出了迷宫，也就竣事了这次高兴而又影响的拼音王国之旅。在分隔之前，拼音宝宝们还送给小伴侣们一份礼品，那便是迷宫图。回家后请小伴侣和爸爸和妈妈一路来走迷宫。下面，请小伴侣和拼音宝宝说再见吧!
2、学习前鼻韵母与声母组成的音节，并结合日常物品或常用语精确拼读音节。
3、能够根据音节拼读词语和短语，进行看图说话，并扮演。
活动预备：拼音卡片一套、山公头饰、苹果形状的卡纸若干、森林挂图一副、针、花盆、作业本（因地制宜）等物品。
2、师：时刻过得真快，咱们已知道这么多拼音宝宝了，并跟它们成为了好朋友，其他的拼音宝宝也都耐不住了，都想早点知道你们呢，今日，拼音王国里又来了一个新朋友。
（1）师：这个新朋友是谁呢？你们知道吗？部分学生读出en的音。师：孩子们真棒，教师还没有介绍就知道了
（2）小朋友们伸出大拇指一同摁一摁桌子，读一读，感触en的发音。
（3）师：假设有人忽然喊咱们，咱们怎样答复呢？男孩子们？生：嗯？女孩子们？生：嗯？强化en的发音，别离用en的四声答复一遍。
1、师：韵母宝宝跟谁是好朋友呢？生：声母！师：韵母en说我一个人太孑立了，小朋友们帮我找找小伙伴吧。激起幼儿的寻觅爱好
（1）出示作业本，引出（ben），引导小朋友找出教室里的花盆（pen）花下面的根（gen），门（men）。
（2）师：我刚刚趁小朋友们不注意在黑板上藏了个小东西，小朋友们找找看？找出之前放在黑板缝里的针（zhen）师：我西服里边穿的是什么？生：衬衣（chen）。
2、师：小朋友们真不错，帮en找了那么多好朋友，但是en说咱们要做游戏呢，朋友还不行呀，咱们咱们一同去森林里找找看吧。
师：森林里边空气好不好，一同深吸一口气。早晨（chen）空气好。（sen）
师：找找看，森林里还有什么？花，花儿香不香？引导幼儿赏识怒放的花朵，春天发芽的杨柳，感触春天的气味，跟教师齐读花儿吐芳香（fen），柳枝发嫩（nen）芽
（1）翻开书本，找到en的那一课，公园里有什么？有谁？都在做什么？幼儿自在答复
（2）连成短文，描绘公园场景，学会看图说话。早晨空气好（chen），柳枝发嫩（nen）芽，喷（pen）泉喷的高，百花吐芬（fen）芳，婶婶伸伸（shen）臂，公园线、咱们咱们一同来扮演一遍好不好？由教师带领，把短句编成动作，边做边读。分男女生操练一遍.
师：孩子们，苹果都熟了，红彤彤的，想不想吃？但是，苹果不是给你们的哦。
2、教师戴上山公头饰：小朋友们好，我是豆豆。相互问好。
师：孩子们，我想跟你们一同玩，但是我好饿呀，想吃苹果，你们乐意帮帮我吗？树上的苹果被巫婆发挥了魔法，只要把苹果后边的声母与en拼读正确了才能够吃，否则，苹果便是有毒的，你们帮帮我吧。
3、别离找小朋友进行游戏，全班齐读，稳固所学内容。
完毕活动：小朋友们相互角色扮演，玩《小山公吃苹果》的游戏。
