本月四年级的“蛋趣横生”项目，学校为每个班级配备了孵化器，每一个学生认领了一枚种蛋，20多天来，学生通过搜索、调查、咨询等方式来获取信息，并根据获取的有效信息来计划如何孵化鸡蛋；利用协作式、探究式学习，研究小鸡的孵化要哪一些条件、鸡蛋孵化过程会经历哪些阶段等问题；学生经历一系列的项目活动，建构孵化小鸡相关的科学观念，形成问题解决的能力，并切身感悟生命的伟大和对生命的责任与担当。
我们的同学可不是随随便便就能成为鸡爸爸和鸡妈妈的，在这之前需要经过系统的学习，去了解小鸡孵化的各种知识，比如：什么是受精蛋、哪边是大头？哪边是小头、如何照蛋、孵化的环境要求等等。
想要成功孵化小鸡，必须找一个“专业技术人员”。没错，就是我们的“孵化器”。它能给小鸡蛋们带来全天候无微不至的关怀和温暖。
那么，孩子们怎么样来判断自己拿到的蛋是不是受精蛋呢？这就要经历 “照蛋”的考验了！那么，如何分辨哪些是受精蛋，并且能正常发育呢？我们大家可以这样做：
将孵化的受精蛋放在孵化器的照蛋孔或者照蛋器上，能看到清晰血丝的就是在发育的受精蛋，而没有受精的鸡蛋则是透明的。
孵化小鸡进入关键期。湿度要保持在60%—80%之间，每天往箱子里挤水三分之一到二分之一瓶。周五要挤水二分之一瓶，周六周日也就够了。温度第一周为38.2度，第二周为38度，第三周为37.8度。一定要盖紧盖子，鸡蛋圆头在上。也是从这一天开始，孩子们繁忙起来了。
孩子们制订孵蛋计划后，每班选出两名管理员，一天三次来管理，管理员都很认真负责，每次翻蛋，观察温度湿度，随时加水。同学们都很关心自己的鸡蛋，时常来观察，还有的同学讲自己喂小鸡的经历。七班管理员承担起了周末到校管理的职责，如果两天不到校，湿度肯定达不到，谢谢七班小管理员！
四年级三班的恒温箱在第八天开始有臭味了，管理员检查了鸡蛋，发现没问题，但臭味慢慢的变大，后来教科学的董老师发现了问题，是一个破的鸡蛋蛋液流到底层发酵了，同学和董老师一起把箱子擦出来了，臭味终于消失了。
虽然在学习过程中时常发生意料之外的状况，但也正因为有了这些不可控的因素使学生们的沟通交流、处理问题、自主克服困难的能力都有了明显的提升，并且，参与了从孵化鸡蛋的过程让学生更强烈的感受生命的伟大和对生命的责任、担当，也更能够培育学生爱护、保护动物、尊重生命的美好心灵。
